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Día 3: Primer día de huelga indefinida…
Sábado, 24 abril 2010, 7:51 AM
Primero lo práctico – En el portón de sociales nuestr@s estudiantes piden frutuas y vegetales. Como ves, nuestro apoyo les entusisama. En el fin de semana queremos hacerles visitas, así que si pueden decen la vuelta y lleven alimentos refrescantes y saludables.

Ahora el cuento (mi cuento)…

RUMORES, RuMoReS, rumores…Que nos tienen del tingo al tango… y en espera…

“Tenemos confidencias de que entran esta noche a sacarlos a todos de TODOS los recintos”… nada pasó… El cuento de lobo feroz que no “acaba” de llegar.

(¡Y la querida Rosa que me tira el chistecito de que arrestaban a Norma, María Josefa y María de Lourdes, y yo de BOBA que me lo creo!)

Los recuerdos de los 60’, 70’ y 80’ tienen a muchas personas bastante ocupadas de la seguridad del estudiantado… Los líderes de la APPU responden como mejor pueden, pero sus caras solo proyectan una gran preocupación por lo que pueda pasar. Al menos hoy tenemos una preocupación menos, pues l@s de menor de edad salieron del recinto.

Mientras, el estudiantado parece estar tranquilo. A veces parece que son ell@s quienes nos tranquilizan a nosotr@s. A rato en rato tratamos de decirles cómo hacer ciertas cosas, pero ya ell@s han discutido y re-discutido eso y 20 cosas más, y tienen sus decisiones y planes de acción (el A, el B, el C…).

No me toca contar sus cuentos, así que agradezco a Rachel que lo hiciera ella, pues me moría de las ganas que ell@s mism@s en su momento contaran sus cuentos, sus historias, sus vivencias…

El primer día de huelga la pasamos reaccionando a rumores y pendiente a las noticias del interdicto, (que continuará el lunes), y a través del cual podría ordenarse el desalojo del estudiantado. Por otra parte, la Junta de Síndicos no accede a sentarse con el estudiantado.

Ayer pudimos ver de cerca la estrategia del abogado del estudiantado de querer entrar al recinto. Logró que se activara de inmediato la fuerza de choque y quedara demostrado que la policía tiene el control de la entrada al recinto y son ellos quienes no permiten al estudiantado entrar libremente, tal cual estipula la determinación de la corte. (Claro, que hay varias maneras y lugares desde donde contar esta historia, para eso tenemos el socio-construccionismo, pero la “otra” historia le tocará a otr@ contarla, yo sigo con la mía). A aquel portón mayormente “custodiado” por hombres de estatura promedio llegaron mastodontes (en verdad que son grandes y fornidos, impresionan de cerca y me da gracia que estén afeitados de brazos y con cejas arregladas. Una fuerza de choque metro-sexual parece una contradicción en mi imaginario de lo que es varonil, quedo con una extraña mezcla de sentimientos, y la única mujer del grupo pudiera hacer horas extras de modelo). En fin que se levantó una muralla de músculos frente al portón y el joven abogado quedó en el piso luego de un leve forcejeo, y tan tan se acabó el show. Cada cual hizo su parte con prudencia.

Por otro lado, están l@s policías regulares de los que habla Rachel en su escrito. L@s que se hacen de la vista larga, l@s que en el fondo están con los de adentro, a l@s que no les traen ni una botella de agua, l@s que están y saben estar más jodid@s que el estudiantado. L@s que saben que contrario a los fortachones especializados que le pagan sus sueldos y horas extras a tiempo, ell@s se quedarán esperando, que quizás ni les paguen y si les pagan sabrá “dios cuando”… Es@s que con tan solo saludarles te dicen todo lo que creen de lo que está pasando y quienes no han cruzado el portón físicamente, pero que ideológicamente ya brincaron la VERJA.

En la tarde de ayer la verja desapareció, los de un lado y otro estamos del mismo lado. Un micrófono se pasaba de lado a lado para recitar y cantar. Tod@s estábamos en un mismo espacio cultural e ideológico. La VERJA se transporta a la Rectora, a Presidencia, a la Junta de Síndicos, al Capitolio y Fortaleza… La verja física es solo una abstracción, un símbolo, un discurso, una relación de poder. La VERJA es la problemática, la más difícil, la que señala quienes son los Unos y quienes somos los Otros. Esa VERJA se combate en los portones, en los medios, en la corte, en el Jardín Botánico… pero también se combate en muchos otros lugares y de muchas otras formas.

Ayer en Arizona el estudiantado de 500 escuelas hicieron Walkouts, salieron de sus escuelas todos a la misma hora a protestar por recortes en los presupuestos de las escuelas. Allá también se desmantelan VERJAS. Me entusiasmé con la idea de que estudiantes de nuestras escuelas superiores hicieran lo mismo, no pierdo las esperanzas de que este afán por DES-VERJARNOS se riegue y nos contamine a tod@s.

Días 4 y 5 (Huelga días 2 y 3)…
Este fin de semana ocurrió para mí una de las imágenes más emocionantes de los pasados días… Vi en el desayuno de esta mañana a Chyntia Rodríguez Parés con bastón en mano, subir la muralla con la ayuda de unos muchachos y brincar la verja de sociales. Ya ayer andaba yo algo “sensitiva” pues Trabajadores Sociales colegiados, graduados del Turabo, respondieron al llamado de ser observadores ante los posibles incidentes que pudieran ocurrir en el recinto. Pensar que muchachos del Turabo asumieran esta importante tarea me parecía de por sí significativo. Pero ver a Chyntia fue verdaderamente otra cosa, trajo dos bolsas de emparedados, y pisó tierra diciendo que venía con la presencia de Juaco (José Joaquín Parrilla). Sorprendidas Rosa, Norma, María Josefa (que ya también había brincado), Mariluz y yo celebramos con gran alegría y asombro su llegada. Una pena que Wally, Hilda, Doris P., Mabel y Lillian se lo perdieron, pues ya se habían ido.

Al otro lado de la verja nos dimos un banquete. L@s jóvenes estaban felices con el “mejor desayuno del campamento” –el famoso chocolate caliente, tortillas españolas de tres clases diferentes, pancakes de guineos que fueron un éxito, el tremendo revoltillo con jamón, la paila de avena, el bolw de ensalada de frutas frescas con yogurt y miel, el pan de piquito caliente con mantequilla, y en el fondo la música de nueva trova y reggae, para ambientar.

Como si eso fuera poco, justo a las 12m les llegó tremendo almuerzo de arroz con pollo y bizcochitos, cortesía de estudiantes graduados de psicología clínica. Este campamento está equipado con todo lo necesario y no doy detalles para no arruinar el misterio, pero tuvimos un recorrido de las “facilidades” y tomamos fotos para documentar que todo está en orden, por si acaso algo misteriosamente cambia al abrir el recinto.

Más tarde nos dimos la vuelta por el portón principal, sólo para una visita rápida. Allá tenían un grupo de jazz y luego salieron del tren urbano una caravana de miembr@s del sindicato de la telefónica con consignas. Ya cuando estábamos por irnos, decidimos juntarnos en el piquete para dos o tres vueltas más. Así es como quedamos enganchadas de nuevo. Una se despide y dice que se va cuatro o cinco veces antes de irse de verdad. Cualquier cosa te atrae a quedarte, un cambio de guardia, la activación de la fuerza de choque, el que llega que no habíamos visto antes, el bembé musical que se forma, el piquete que nos llama a dar más vueltas. Termina una yéndose 1 ó 2 horas más tarde.

María Josefa comentaba que es el amor lo que mantiene todo esto cuajándose. Siempre hablamos de lucha, transformación, justicia, paz… pocas veces recordamos el amor que pega todas estas partes, todas estas historias, todas estas visiones… Cuando brincó de regreso al otro lado se despidió de los jóvenes que nos ayudaron con un “hasta la victoria compañero”, y así convocó al Che aquel que dijo que “el revolucionario verdadero está guiado por grandes sentimientos de amor”… así lo creo.

¡Cuántos muertos-vivos nos acompañan!

Yo se que la lucha se hace desde muchas trincheras, que no solo en la calle o en el portón se hace el trabajo, que se contribuye al país que queremos de muchas formas valiosas. Pero hay alguien por quien espero, que me daría mucha alegría ver. Pienso en su amor y su compromiso. Y este mensaje es para ti, mi amor por ti no cambiará, pero mi esperanza de verte tampoco.

Esterla Barreto Cortez

Lo que continúa son reflexiones de Esterla Barreto Cortéz, co-directora de Ilé, quien a su vez es catedrática en la Escuela Graduada de Trabajo Social, UPR.

Jueves, 22 abril 2010, 8:35 AM
Primer día de paro…

Allí estuvimos unos cuantos de nosotros desde la 5 de la mañana hasta las 11 de la noche….Mariluz en la madrugada, luego llegaron Waleska y Jorge… durante la mañana llegaron Blanca (con Carlos), Víctor Iván, Hilda, Carmen D, (María Josefa en el teléfono), Celia, y en la tarde Agnes, Norma, Rosa y Diana… También vimos a Mabel, Rubén y María de Lourdes del DTS… Las últimas en irse lo hicieron a eso de las 11 de la noche.

Al estudiantado de trabajo social lo vieron en la televisión, protegiendo compañer@s, cerrando portones, tratando de evitar la agresión física (de ambas partes)… Pero otros muchos, tanto de maestría como de doctorado, estaban dentro y fuera de los terrenos del recinto. Varios se quedaron pernoctando y algunos participan activamente del Comité de Acción.

Y con todo y eso nos gustaría ver a muchos más estudiantes, docentes y personal no docente en esos portones, en los campamentos, o aunque sea dando la vuelta a ver y a conocer lo que está pasando o a llevar un agua o un café, pues en el fondo lo que esperamos de tod@ profesional de trabajo social y personal de nuestra escuela es que se reconozca el valor de las luchas sociales, y en particular de la educación superior pública y de los procesos democráticos y de transparencia que se deben facilitar para atender la situación fiscal del sistema UPR.

Las imágenes en la noticias no recogen la riqueza de lo que allí está ocurriendo. Dos o tres estudiantes dando cantazos y uno echando pepper spray no representan la fortaleza, claridad y visión de este movimiento. Hemos presenciado estudiantes determinados a que prevalezca la participación amplia y democrática de los diversos sectores universitarios, tomando decisiones consensuadas, fomentando la resistencia, pero no la agresión, enfrentando a la policía de Puerto Rico con razonamiento, valor y conciencia de que éstos son obreros y siguen órdenes, conscientes de que los movimientos no son perfectos, que la organización de cada detalle es imposible, pero que su fuerza está en la certeza de sus convicciones y los procesos pluralistas. (Cosa que la administración universitaria no puede decir.)

Los movimientos no son perfectos y muchos detalles se aprenden en la marcha. Pero este estudiantado está dispuesto a tirarse de pecho y a recoger vela cuando es necesario. Y los docentes que estamos ahí estamos aprendiendo mucho, y poniendo nuestro grano de arena cuando es necesario.

Así que esperamos que tod@s asumamos nuestro justo lugar en la lucha, que bien puede ser tu presencia y apoyo directo, o manteniéndote al tanto, pasando la voz y educando al pueblo… pero sea lo que sea, como diría Rubén Blades… Muévete.

viernes, 23 abril 2010
Segundo día de paro…

Me pregunto quiénes estarán “combatiendo la criminalidad” en el Área Metropolitana en esto días, y me pregunto por qué la prensa no se pregunta lo mismo.

El miércoles en la Plaza de la Convalecencia en Río Piedras habían 11 vanes con 15 policías en cada una. Hoy jueves hay 10 vanes que están paradas en Plaza Universitaria. Fácilmente hay sobre 150 oficiales alrededor del Recinto y unos 50 son de la fuerza de choque. Siempre que veo las noticias me quedo con las ganas de una vista panorámica que enseñe la exagerada cantidad de policías destacados a “custodiar” el portón principal. Para colmo tengo que escuchar al periodista decir que la cantidad de policías es balanceada!!!

Lo mejor es que la policía ya está cansada de estar ahí. Ayer en la noche Rosa y yo nos sentamos un rato cerca del portón de sociales y escuchamos a los policías que pasaban decir que estaban “locos por irse a sus casas”. La mayoría lo menos que quiere es estar dándole macanazos a estudiantes y saben que todo es un juego de intimidación del gobierno. Podría hacer otros cuentos de la policía que son mejores, pero por ahora me los reservo pues no es el momento para contarlos. Vuelvo con otra pregunta, ¿estarán pensando si fue para esto que fueron a la academia de policía?

El estudiantado anda ganando fuerzas y legitimidad ante el pueblo, cada vez son más los que entran. Adentro están organizados y suministrados. Allí somos testigos de la madre que viene con la olla de arroz con pollo; el padre que le trajo jugos y unas bolsas de mallorcas al nene; el papá que le trae cambio de ropa al hijo, pero trae la que no es, pues tiene otro en otro portón; los de la UHS que son “menores” pero que están y no se van; las madres que reclaman por la seguridad de sus hijos con las camisetas blancas que dicen “somos padres y madres y estamos en paro”; el padre que viene a velar su nena; los docentes que nos juntamos en frente del portón cada vez que movilizan la fuerza de choque y cantamos el Himno de la vida; los actos artísticos, la música improvisada y las nuevas consignas acabadas de salir del horno; los líderes de sindicatos que se juntan a mirar y a poyar, y que pienso deben estar pensando ¿por qué sus matrículas no son igual de combativas?; y la prensa que espera con ansias locas la violencia y los que se están disfrutando lo que pasa y se les nota en las caras su apoyo al estudiantado.

Y vi también a la estudiante que nunca ha participado de un paro, que estuvo allí mirando de lejos al otro lado de la calle, preguntó si la podían botar de la universidad si se acercaba y 30 minutos más tarde brincó la verja… Muchos más estudiantes de trabajo social se dieron cita allí ayer, todo el día y toda la noche seguían llegando. Algun@s iban a sus prácticas y volvían cargados de energía.

L@s docentes de trabajo social también estamos más organizad@s… Seguimos con nuestros turnos… nos mantenemos en comunicación y en contacto con el estudiantado. Hoy viernes recibí mensaje de Carmen al personal no docente para que vayan a los portones a apoyar a l@s estudiantes.

Yo escribo y me emociono, me río sola y seguido se me tranca la garganta… (cursilerías mías que a Elisa no le gustan). A veces recuerdo que somos 3 mil docentes y 30 mil estudiantes, y me pregunto ¿dónde están los que no están? Y pienso, deben estar haciendo cosas más importantes o algo genuinamente profundo no les permite estar aquí o por una convicción racional y seria deciden que este no es el lugar a estar o están aportando su grano de arena de otra manera o en otro costal. (Al final son todas razones válidas.) Por suerte un bocinazo me regresa al aquí y ahora, y miro contenta y con entusiasmo lo que pasa a mi alrededor. Estamos quienes estamos y eso vale.

Y añaden una estudiante y una colega…

Gracias Esterla por tan lindo escrito!

De parte de una estudiante de les vio en los portones, cantando, organizadas y sobre todo positivas, quiero decir algo que he sabido desde que entré en nuestra escuela y la universidad- son la mejor facultad que he visto, y he gozado de una educación de primera (no falta decir que por eso la queremos defender).

Gracias por invertir su tiempo no tan solo en la educación en el salón, pero modelándola desde la calle. Las y los que hemos estado adentro sentimos un apoyo y alivio del estrés. El constante pensar que estamos rodeados de policías se combate con la presencia tranquiladora de los docentes y no docentes (que honestamente podían ser muchos mas, y mas tiempo). Hay profesoras de la escuela que son famosas ya con los estudiantes en el portón de sociales por su solidaridad, y otros que son héroes anónimos dispuestos a dar sin reconocimiento- a ustedes nuestra profunda gratitud.

A pesar de su apariencia amenazante, nos hemos fijado de los muchos guardias estatales que están haciéndonos favores, en sociales le indican a los estudiantes sobre el roto en la verja donde uno puede entrar. y los muchos policías ciegos que no ven cosas por mostrarse solidarios con la protesta. ayer presencié de madrugada como un guardia estatal a estar solo en su portón hablaba con estudiantes (como 10) sobre el desplazamiento de comunidades pobres (!).

Ademas he visto mas cosas conmovedores y quisiera escribir mucho, pero aquí resumo algunos; las constantes consultas a la base sobre cualquier decisión del colectivo de varios cientos de estudiantes, la asamblea de pleno ayer, las reuniones de portón, las actividades como los documentales sobre temas sociales de aquí e internacionales, con mas de 50 estudiantes en sábanas en la grama del Paso Real, los juegos organizado espontáneamente como futbol, pillos y criminales, etc. La interacción entre un grupo gigante que es tan humana como se ve en las bicicletas que rondan constantemente asegurado que los grupos en otros portones están bien, los nuevos amigos, amores que empiezan a través de las largas discusiones que porque estamos aquí, y me quedé mas que impactada con una estudiante que me dijo ayer que no pensaba que la huelga era necesaria pero se presenció desde el miércoles porque fue una decisión de la Asamblea (!).

Los sacrificios de los lideres de los comités de acción, el comité negociador, es tan impresionante. Quiero resaltar un compañero de sociales, sin nombre pero a lo mejor saben quien es, que amenazado personalmente con sanciones, sigue modelando la calma y compromiso que merece la situación de la UPR. Aparte de proveer copias de las certificaciones a los estudiantes negociadores, ser mediador entre varios grupos, se ha encargado de promover actividades educativas y culturales en los portones donando sus equipos, videos y paciencia de explicar procesos técnicos y dedocráticos.

Las compañeras (nombro y sé que me van a faltar: Amada, Zuleyka, Margis, Nelida, Lily) y Joel + Ángel que están adentro de la FETS también me enorgullecen. Están poniendo en la práctica su aprendizaje de mediar situaciones difíciles, facilitar por promover decisiones democráticos, etc.; entre las mil cosas mas que hace. Todo eso con un humor alegre que ha contribuido a los momentos muy gratos. En un momentos de tensión, de actitudes agresivos o necesidad de calmar estudiantes, los y las TS adentro han encargado de suavizar tensiones y lograr acuerdos. Ademas están en su gloria con los temas sociales y compartiendo con organizar charlas educativas.

De nuevo, gracias por estar. No sabemos cuanto dure esto, pero para mi es importante que lo estamos haciendo bien. A veces no es la imagen mas linda la que sale de los portones, pero vamos a seguir mejorando y educando desde adentro para afuera.

Solidaria,

Rachel

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Querida Rachel y Esterla,

Gracias a las dos por compartir estas observaciones y apreciaciones tan sensibles, sabias y comprometidas. Estas las he comprobado con la altura de los análisis del liderato entrevistado por los medios, la estrategia cuidadosa y claramente articulada, y el nivel alto de organización y movilización. Me conmueven sobremanera las imagenes que ambas utilizan para describir esta experiencia única – imagenes de agradecimiento a otras personas, entrega a principios inviolables, ideas y aspiraciones a un mundo mejor y ser parte de esa construcción, sentido de humor y paciencia para con la fuerza policiaca y hasta aceptación de las contradicciones de que también son hermanos/as, hijos/as, muchos de ellos tal vez hasta estudiantes en otros espacios. Rachel señala ademas que tu Esterla, has modelado en la calle lo que enseñas en el salón de clase- siéntete orgullosa de recibir la mas alta honra de un estudiante para una profesora. Mi admiración por ti crece. Y de ti Rachel a quien no conozco excepto por este escrito, Esterla ha comunicado que los y las estudiantes (y añado que Blanca Canales, Isabel Rosado, Carmen Rivera de Alvarado, Joaquín Parrilla viven en nuestros estudiantes de trabajo social) han dado cátedra. Tu respuesta multivocal y en forma de un especie de diario a Esterla es prueba de tu verticalidad y noblesa. ¡Qué hermosos intercambios estos!

Aunque no he podido acompañarles físicamente por la cirugía reciente, he estado pegada a cuanta noticia me llega, y haciendo lo que puedo para pasar mensajes. Me cuento entro los muchos en Puerto Rico que por una razón u otra no estamos allí, pero que los apoyamos y solidariamente estaremos en otros momentos porque la lucha es larga como bien sabemos.

Reciban fuertísimos abrazos de agradecimiento y alegría,
María Josefa
Dra. María Josefa Canino
Catedrática Emerita, Rutgers-The State University of New Jersey
Catedrática Afiliada, Escuela Graduada de Trabajo Social
Universidad de Puerto Rico-RP

Véa entrevista de Mariluz Franco Ortíz y María I. Reinat Pumarejo de Ilé con Julio Rivera Saniel, en WAPA- TV.

[Tomado de Red de La Iniciativa de Comunicación]
Resumen:
Este video realizado en dos partes fue producido por CELADE con la participación de UNICEF, UNFPA, OPS, Fondo Indígena, y AECID, para apoyar la inclusión del enfoque étnico en los próximos censos del 2010.

Busca sensibilizar a los tomadores de decisión sobre la importancia de los datos desagregados para pueblos indígenas y afrodescendientes, desde una perspectiva de derechos. El video cubre aspectos relacionados con el derecho a la información de los grupos étnicos y su importancia para la formulación de políticas públicas; recorre elementos conceptuales y operativos desde la mirada de los propios pueblos y de otros actores relevantes; y, enfatiza la participación como un asunto clave en la inclusión del enfoque étnico en las fuentes de datos.

Censos 2010 y la inclusión del enfoque étnico – 1ra parte

CENSOS 2010 y la inclusión del enfoque étnico 1a Parte from Ana Ortiz on Vimeo.

Censos 2010 y la inclusión del enfoque étnico – 2a parte

Censos 2010 y la inclusión del enfoque étnico – 2a parte from Ana Ortiz on Vimeo.

España: El Congreso vota el miércoles iniciativas para reparar las injusticias sufridas por la comunidad negra por la esclavitud
Publicado por ORAPER el febrero 14, 2010 a las 5:31pm
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La Comisión de Igualdad del Congreso de los Diputados votará el próximo miércoles dos iniciativas de PSOE y PP para reparar moralmente las injusticias producidas a la comunidad
negra a causa de la esclavitud.

La proposición no de ley del PP, recogida por Europa Press, pide al Gobierno que retire los nombres de tratantes de esclavos de las calles españolas y que erija “un monumento
en memoria de las víctimas de la esclavitud”.

Según el escrito de los ‘populares’, la iniciativa pretende reparar “un agravio histórico hacia la población negra, inyectando ilusión afropositiva, afirmativa y transformadora”,
que contribuirá “a erradicar el racismo más duro e intolerable y la
violación de los Derechos Humanos”.

La propuesta también reclama que el Ejecutivo “reconozca a la comunidad negra como minoría étnica, dado su notorio arraigo en España”, ya que es la mayor minoría
étnica de este país, formada por entre 700.000 y 1.300.000 millones de
personas, así como que ampare la “diversidad religiosa y cultural, en
términos de igualdad”, de este colectivo.

Este conjunto de propuestas, señalan los ‘populares’, siguen la senda llevada a cabo por países como Francia, Reino Unido, Jamaica, Canadá, Estados Unidos y Australia, que
tratan de reparar moralmente las injusticias producidas a causa de la
esclavitud y el tráfico de siervos.

Las cifras más aceptadas por los expertos, añade el documento, afirman que alrededor de 10 millones de personas fueron trasladadas desde el continente africano al Nuevo
Mundo, sirviendo de mano de obra para mantener los imperios español, portugués,
británico, holandés y francés.

Sobre el papel de España, el PP reconoce que este país participó “intensamente en la utilización de la esclavitud” pero precisa que “no formó parte
directamente del tráfico”, y agrega que “durante la colonización hubo
voces críticas contra este inhumano tráfico, pero nadie discutió la legitimidad
de la institución de la esclavitud”.

Además, recuerda que, hasta hace poco, en algunos territorios de los Estados Unidos los hombres y las mujeres negras no eran admitidos en ciertos locales, tenían que ceder su
asiento en los transportes públicos, no podían acudir a las universidades y formaban
batallones militares bien diferenciados de los blancos durante la Primera
Guerra Mundial.

Por su parte, el PSOE quiere que el Congreso “rinda homenaje a los millones de personas” que a lo largo de la historia han luchado para abolir la esclavitud en el mundo
entero. El texto, recogido por Europa Press, pide también que el Congreso
condene la trata de esclavos y la esclavitud perpetrada contra el pueblo
africano, así como que reafirme el necesario compromiso colectivo para
erradicar “el tráfico de personas y todas las formas de esclavitud moderna
que aún persisten”.

El partido que sustenta al Gobierno quiere además que se tomen medidas para el reconocimiento y apoyo en España a la comunidad negra (africana y de afrodescendientes) y que se
fomente el tejido asociativo de dichos colectivos “que comparten una
cultura y están unidos por una conciencia de identidad”.

El PSOE presenta esta iniciativa al considerar necesario que las sociedades del siglo XXI “reconozcan y condenen los sufrimientos causados a todas las
víctimas” del racismo y la xenofobia durante la época del colonialismo y
que luchen para que no ocurra de nuevo.

La nota ha sido tomada de. http://ecodiario.eleconomista.es/